Basic HTML Version
18
Hol élek?
Miről tanultunk?
Előzetes feladat: Gyűjtsetek képeket, rajzoljatok lakóhelyetekről és környékéről!
Készítsetek belőlük csoportmunkában tablókat!
Lakóhelyünk lehet sík, dombos vagy hegyvidéken.
Mindegyik másért szép. Lakó-
helyünkhöz szeretettel kötődünk. Itt van az otthonunk, a családunk, a barátaink.
Te milyen vidéken élsz? Van-e a közeletekben patak, folyó vagy tó? Mi a neve?
Városban, faluban vagy tanyán laktok?
Mire vagy a legbüszkébb a lakóhelyeden és környékén? Mit változtatnál meg?
Tömegközlekedési eszközök:
autóbusz,
villamos, vonat, trolibusz, metró, repülő-
gép, személyszállító hajó. Hogyan visel-
kedsz helyesen a tömegközlekedési esz-
közökön? Mi a véleményed arról az em-
berről, aki jegy vagy bérlet nélkül utazik?
Mire figyelsz a
gyalogos közlekedés
al-
kalmával? Milyen szabályokat tartasz be
kerékpározás közben? Melyek a környe-
zetbarát közlekedési eszközök?
A
vázlatrajz, útvonalrajz
megtervezésével rövidebb idő alatt, biztonságosabban és
takarékosabban közlekedhetünk. A környezetünkben és a vázlatrajzokon a világ-
tájak segítségével tájékozódhatunk.
A fővilágtájak: észak (É), dél (D), kelet (K),
nyugat (Ny).
A készített útvonalrajzod alapján mondd el, hogy te hogyan érkezel
az iskolába!
Lakókörnyezetünket igyekszünk óvni és
szépíteni. Kellemes környezetben jobban
érezzük magunkat.
Vigyázunk a rendre,
a tisztaságra, gondozzuk a kerteket,
parkokat. Takarékoskodunk az ener-
giával.
A ti lakásotokban milyen karbantartást
végeztek az utóbbi időben? Hogyan taka-
rékoskodtok az energiával otthon és az
iskolában? Van-e a lakóhelyeden múze-
um, tájház, régi épület? Milyen hagyo-
mányokat őriznek az emberek?
Az elektromos autók nem szennyezik a környe-
zetet
A szélerőművek a szél energiáját hasznosít-
ják. Elektromos áramot fejlesztenek. Nem
szennyezik a levegőt