Page 36 - borito_ok_nagy.indd

ülök, tanulok,

______________________________________________________________________

b) Mit csinálsz délután, amikor hazaérsz az iskolából? Sorolj fel öt cselekvést jelentô szót!

______________________________________________________________________

a) Milyen lehet? Folytassátok a tulajdonságok felsorolását a képekrôl!

vidám, barna,

hû, harapós,

színes, illatos,

gömbölyû, kicsi,

b) Mutasd be az egyik tárgyat vagy élôlényt az összegyûjtött tulajdonságok segítségével!

a) Olvasd el a következô mondatokat!

Mi zörög, mi mocorog elôttünk? Az egyik bokor ágán apró állatka szalad végig, közben lompos far-kával egyensúlyoz. Úgy mászik, akár a mókus. Ránk pillant nagy, fekete szemeivel, aztán átugrik a szomszédos ágra. A mogyorós pele indul útnak, hogy gyümölcsöket, magokat keresgéljen.

b) Csoportosítsd a szöveg kiemelt szavait jelentésük alapján!

Élôlényt vagy élettelen tárgyat nevez meg:

______________________________________________________________________

Cselekvést fejez ki:

______________________________________________________________________

Tulajdonságot, milyenséget jelent:

______________________________________________________________________

34

4.

5.