Page 104 - kornyezetismeret3_TK_borito.indd

This is a SEO version of kornyezetismeret3_TK_borito.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

102

Válasszatok ki az iskola környékén egy fát! Figyeljétekmeg, milyen változások történnek az évszakok váltakozásával a fa életében! Készítsetek rajzot a munkafüzetbe a meg-fgyelt fáról!

a fák természetes módon magról szaporodnak. sok évnek kell eltelnie, hogy a magokból termetes fák legyenek. az évek múlásával egyre vastagabb lesz a törzsük, terebélyesebb a lombkoronájuk.

az egyéves fa neve magonc. a kétéves fáé suháng, a háromévesé csemete.

Figyeljétek meg a tankönyv rajzain a fa növekedését! Figyeljétek meg a tankönyv rajzán a fa részeit! Mond-játok el, mi jellemző az egyes részekre!

Hasonlítsátok össze a rajzot a megfgyelt fa részeivel!

a fa talajban lévő része a gyökérzet. a gyökérzet gyökerekből áll, amelyek rögzítik a fát a talajban. a talajból a legvékonyabb gyökérágak felveszik a vizet és a tápanyagokat.

a gyökérzet feletti rész a törzs, amely a fa legvasta-gabb, legidősebb része. a törzs tartja a lombkoro-nát, amely egyre vékonyabb ágakból áll.

az ágak végén a fa legfatalabb részei találhatók. a hároméves (vagy ennél idősebb) rész az ág. a két-éves a gally, az egyéves, legfatalabb rész a vessző.

a levelek, a virágok és a termések a gallyakon, vesz-szőkön helyezkednek el. Ezek a növényi részek kap-ják a legtöbb fényt. a lombkorona belsejében nincs levél, mert oda kevés fény jut.

A fa élete

Magból fejlődő növény

Termőre forduló telepített gyümölcsfák

A fa növekedése, fejlődése: magonc,

suháng, csemete

Keressetek a megfgyelt fán virágokat, majd terméseket!

az erdő talaján találhattok ősszel elhulla-tott terméseket. Bontsátok szét a termést, keressétek meg a magot!

Figyeljétek meg a lombkoronában a levelek elhelyezkedését!

Készítsetek satírozással lenyomatokat a kü-lönböző fák kérgéről!

Page 104 - kornyezetismeret3_TK_borito.indd

This is a SEO version of kornyezetismeret3_TK_borito.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »