Page 80 - kornyezetismeret3_TK_borito.indd

78

az iskolát, ahová jársz, már nagyon jól megismerted. kiismered magad a folyosó-kon, tudod, hogy melyik osztály tanul az egyes tantermekben, hol található az igaz-gatói iroda, a tanári szoba, a könyvtár, az ebédlő vagy a tornaterem.

a saját osztálytermedben pedig már min-den zegzugot megismertél.

tudod, hogy melyik padsorban ülsz, kik a szomszédaid, ki ül melletted, előtted vagy mögötted.

tudod, merre van az ablaksor, az ajtó, a szekrény, a tábla vagy a tanári asztal.

nagyon könnyen tájékozódsz az iskolá-ban vagy az osztálytermedben. Mindezt elmondhatod a lakásotokról és a lakóhe-lyedről is.

Milyen irányban vannak tőled a tanterem tárgyai?

– hol ül a tanteremben a barátnőd vagy a barátod? – Már biztosan neked is feltettek ilyen vagy ehhez hasonló kérdést.

„Előttem, mögöttem, mellettem, balra vagy jobbra” – válaszolod.

Gyakranhasználodezeket a kifejezéseket. ilyenkorma-gadhoz viszonyítod a személyek és tárgyak helyzetét.

Ha a személyek, tárgyak helyzetét vagy irányát kell meghatároznunk, mindig valamihez vagy valaki-hez viszonyítunk.

Például: a tanári asztal a tábla előtt van. Ebben a példá-ban a táblához viszonyítottuk a tanári asztal helyzetét.

Legtöbbször azonban magunkhoz viszonyítunk,

például: laci előttem ül, ági mögöttem áll.

ha a helyeden maradsz, de hátra fordulsz, mindent más irányból látsz. társaid a helyükön maradtak, mégis ilyenkor laci mögötted ül, ági pedig előtted áll. Vajon miért? a válasz nagyon egyszerű, megvál-toztattad a helyzetedet. Próbáld ki te is!

merre található?

A saját osztálytermednek minden apró

részletét Te is úgy ismered, mint ezek a szombathelyi gyerekek

Hasonlítsd össze a képen található osztálytermet a sajátoddal!

Már jól kiismered magad a folyosókon