Page 74 - ap040908_kesz_konyv

7272

Dolgozzatok öt csoportban! Használjátok a tanköny-vet és a tanult információforrásokat! Egészítsétek ki saját tudásotokkal, tapasztalataitokkal!

1. csoport

Határozzátok meg a Földünk helyét a világegyetem-ben! Modellezzétek a naprendszert gyurmagolyók se-gítségével! Rendszerezzétek a Földről szerzett tudáso-tokat (alakja, földrészek, hazánk helye a Földön)! Válasszatok ki egyet a Naprendszer bolygóiból! Kép-zeljétek el, hogy ott is van élet! Képzeljétek el a tájat! Milyenek és hogyan élnek ott az emberek? Osszátok fel a feladatokat egymás között, és készítsetek „rajzfl-met”: „Élet a……….bolygón” címmel!

2. csoport

Előzetes feladat: Gyűjtsetek az időjárással kapcsolatos képeket a Föld minden tájáról!

Melyek az időjárás és az éghajlat elemei? Készítsetek tablót a gyűjtött képekből! Milyen hatással lehet az időjárás az emberek életére? Énekeljetek közösen egy télről szóló dalt!

3. csoport

Mi a jelentősége életünkben a talajnak, a víznek és a le-vegőnek? Mi szennyezheti a talajt, a vizet és a levegőt? Hogyan előzhetjük meg? Milyen kölcsönhatás van a talaj, a víz, a levegő és az élőlények (növények, álla-tok, emberek) között?

4. csoport

Milyen energiaforrásokat ismerünk? Melyek a megúju-ló energiaforrások? Miért szükséges áttérnünk a meg-újuló energiák felhasználására? Találjatok ki egy olyan szerkezetet, amely valamilyen megújuló energiaforrás segítségével működik! Lehet játék is!

5. csoport

Készítsetek rajzos tervet! Mit szeretnétek megváltoztat-ni az iskola udvarán és környékén? Hogyan alakítanátok át a környezetet? Mit szüntetnétek meg, mit alakítaná-tok ki helyette? Ügyeljetek arra, hogy környezetbarát megoldásokat válasszatok!

Miről tanultunk?

Ahol a gyerekek vigyáznak környezetükre, szép virágok nyílnak

Madárodú a kertben

Naplemente