Page 33 - AP032603_Napi(s)_gyakorlo3_beliv.indd

This is a SEO version of AP032603_Napi(s)_gyakorlo3_beliv.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

Mitya a havas domboldalon szánkózott, a befagyott folyón korcsolyázott. Aztán kipirul-tan, jókedvűen hazaszaladt, és azt mondta az édesapjának: – Gyönyörű az élet télen! Szeretném, ha mindig tél lenne!

– Írd ide a jegyzetfüzetembe, hogy ez a kívánságod! – mondta az apja. Mitya beírta.

Eljött a tavasz. Mitya gondtalanul szaladgált a zöld mezőn, lepkét fogott, tarka virá-got szedett. Aztán befutott a házba, és azt mondta édesapjának: – Milyen gyönyörű a tavasz! Bárcsak mindig tavasz lenne!

Az apa ismét elővette füzetét, és mondta Mityának, hogy írja bele a kívánságát. Beköszöntött a nyár. Mitya elkísérte az édesapját szénakaszálásra. A kisfiú egész nap játszott, horgászott, bogyót szedett, bukfencezett az illatos szénában. Este pedig így szólt édesapjához:

– Jaj, de szép napom volt ma! Bár sose lenne vége a nyárnak! Mityának ez a kívánsága is bekerült a jegyzetfüzetbe.

Őszre fordult az idő. A kerti fákról leszedték a gyümölcsöt: piros almát, érett, sárga körtét. Mitya izgatottan mondta édesapjának: – Az ősz a legszebb évszak!

Az apa ekkor elővette a kis füzetet, és megmutatta Mityának, hogy ugyanezt mond-ta a télről, a tavaszról és a nyárról.

Usinszkij

a) Olvasd el a Négy kívánság  című mesét!

a) Olvasd el a szöveget! Pótold a hiányzó mondatvégi írásjelet!

b) Kösd össze a mondatokat a megfelelő beszélői szándékkal!

b) Húzd alá a mesében az óhajtó mondatokat!

c) Másold le a meséből a felszólító mondatokat!

Jaj, de hideg van ma reggel Tegnap még jó idő volt Öltözz fel jobban Ugye már nem is fázol Bárcsak megint nyár lenne Miért szeretnéd annyira

közlés

felszólítás

felkiáltás

óhaj

kérdés

3

1 .

2 .

AP032603_Napi(s)_gyakorlo3_beliv.indd 31 11/2/15.

Page 33 - AP032603_Napi(s)_gyakorlo3_beliv.indd

This is a SEO version of AP032603_Napi(s)_gyakorlo3_beliv.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »