Page 31 - nyelvtan4.indd

29

Ugye öcskös, a spenót jó is lenne, – tükörtojással, ha kertünkben a zöldhagyma megteremne – csirkemájjal, a krumpli a káposzta – de fôtt kolbásszal, – sült karajjal, a saláta az eper meg – rántottával, – tejszínhabbal!

b) Keress a vers szövegében toldalékos fôneveket! Húzd alá ôket!

c) Írd le emlékezetbôl a vers -val, -vel toldalékos szavait!

a) Pótold a hiányzó toldalékokat a következô mondatokban!

Ritának van egy kis virágoskertje. Édesapja ásó_______ lazította fel a földet. Rita húgá_______, Edit_______ el-vetette a magokat. Nyáron a virágok illatuk_______, szép-ségük_______ szereztek örömet. A szomszédok_______ együtt sokat gyönyörködtek bennük.

b) Csoportosítva írd le a kiegészített szavakat!

Kivel? Mivel? Kikkel? Mikkel?

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

a) Olvassátok el és hasonlítsátok össze a következô szópárok szavait!

kedvel – kedvvel hasal – hassal fejel – fejjel

könyvel – könyvvel vasal – vassal szájal – szájjal

b) Egészítsétek ki a mondatokat az a) feladat megfelelô szavával!

Úgy érzem, Palkó _________________ engem. Ne búslakodj, fel a ________________!

A könyvtárból három __________________ tértem haza. Jobb __________________ énekeljétek ezt a vidám dalt! Ne beszélj tele ________________!

Milyen ügyesen _____________ Karcsi az új labdával!

c) Állapítsátok meg a mondatokba foglalt szópárok szófaját!

9.

10.

nyelvtan4.indd 29 1/21/