Page 76 - ap040907_kesz_konyv

This is a SEO version of ap040907_kesz_konyv. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

74

A tapasztalatok lejegyzése:

Készíts a kísérletekrõl rajzos folyamatábrát a füzetedbe, jegyezd le röviden a tapasztalataidat!

1. Milyen változást észleltek a növényen egy nap múlva; néhány nap múlva?

A zöldségek, gyümölcsök ugyanúgy felszívják a szeny-nyezett vizet, mint a fehér virágszál.

2. Gondold meg, ez milyen hatással lehet ránk!

Az egyik legveszélyesebb szennyezõ forrás az olaj. Milyen hatással lehet a természetes vizekre?

Anyagok: víz, étolaj

Eszközök: 2 db pohár, filctoll

Kísérlet: • Öntsetek két pohárba azonos mennyiségû

vizet! Jelöljétek a poharakon a vízszintet! • Öntsetek az egyikre olajat is!

• Tegyétek ki mindkét poharat a napra, és né-hány óra múlva figyeljétek meg!

A tapasztalatok lejegyzése:

1. Hol helyezkedik el az olaj?

2. Mi történt a szabad vízfelületû vízzel? Mi történt a szennyezettel?

3. Mi történik természetes vizeink élõlényeivel, ha élõhelyüket olajréteg borítja?

Víztisztító

Anyagok: víz, homok

Eszközök: mûanyag pohár, tû vagy valamilyen hegyes szerszám

Kísérlet: • Lyukasszátok ki a mûanyag pohár alját több

helyen!

• Töltsétek meg a poharat félig homokkal! • Öntsétek lassan a szennyezett vizet a ho-mokra!

A tapasztalatok lejegyzése:

1. Mi történik a szennyezett vízzel?

2. Mi okozta a változást?

Folyóink, tavaink természetes módon is képesek tisz-tulni. Mitõl?

3. Figyeld meg az atlaszban vizeink szennyezettségét és a víztisztítás módjait!

Kísérletezõ

Milyen hatással van a szennyezett víz az élõlényekre?

Anyagok: víz, tinta, egy fehér színû vágott virág

Eszközök: pohár, cseppentõ pipetta

Kísérlet: • Színezzetek meg erõsen egy pohár csapvi-

zet tintával!

• Tegyétek bele a fehér színû vágott virágot! • Figyeljétek meg, mi történik a virággal!

Ne szakítsatok le egyet sem, kereskedésben vásárolt virággal kísérletezzetek!

Page 76 - ap040907_kesz_konyv

This is a SEO version of ap040907_kesz_konyv. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »