Page 55 - AP042602_Napi(s)_gyakorlo4_beliv.indd

This is a SEO version of AP042602_Napi(s)_gyakorlo4_beliv.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

Olvasd el a szöveget! Húzd alá benne a számot, mennyiséget vagy a sorban elfog-lalt helyet kifejező szavakat!

a) Csoportosítsd a szavakat a kérdések alapján!

b) Egészítsd ki a fenti szavak segítségével a következő mondatokat!

a) Kösd össze a szólásokat a jelentésükkel!

b) Húzd alá a fenti szólásokban a számneveket!

c) Csoportosítsd az aláhúzott szavakat!

Petinek ma van a tizedik születésnapja. Nyolc osztálytársát hívta meg, hogy együtt ünne­ peljék ezt a napot. Öt fiút és három lányt várt délutánra.

Már nagyon várta, hogy megérkezzen az első vendége. Azután hamarosan megérkezett a második, s végül mindenki eljött.

Sok játékkal, s még több nevetéssel telt el ez a nap.

Hány? __________________________ ________________________________ Hányadik? ______________________ ________________________________ Hányad? ________________________ ________________________________

A tizenkettőnél eggyel kevesebb a __________________. A ______________ helyezett versenyző ezüstérmet kapott. Két _______ az egy egész.

__________ óra az pontosan tizenöt perc.

Kettő helyett hármat lát. Ezzel betelt a mérték, ez már

tűrhetetlen.

Több a soknál. Meghányja­veti a dolgot.

Összeveti az ötöt a hattal. Annyira álmos, hogy már nem is lát.

Az egyik tizenkilenc, a másik egy híján húsz. Nem ismer mértéket az evésben­

ivásban.

Kevés neki a magáé. Egyikőjük sem jobb a másikuknál.

Határozott számnevek: __________________________________________________ ______________________________________________________________________ Határozatlan számnevek: ________________________________________________

Egészítsd ki a fenti szavak segítségével a következő mondatokat!

53

1 .

2 .

3 .

Page 55 - AP042602_Napi(s)_gyakorlo4_beliv.indd

This is a SEO version of AP042602_Napi(s)_gyakorlo4_beliv.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »