Page 88 - etika_2009.indd

This is a SEO version of etika_2009.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

86

A jó család erő- és szeretetforrás is egyben. Megvéd, megerősít, biz-tonságot ad, formálja a jellemet, értékrendet állít. Itt a család tagját szeretik, és ő viszontszereti a többieket. Kezdetben az a család, amely-ben felnövekszik az ember, később az, amelyet maga épít fel. Az otthon az a lakás, amelyben a család él. A lakást nem annak nagysága, berendezése minősíti. A benne folyó élet, a családtagok egymáshoz fűződő viszonya, az összetartozás színes változatossá-ga teszi igazi otthonná. A gyermek a család életviteléből, közléseiből kap magatartási, gondolkodási mintát, érzelmi többletet, amely ki-alakítja a személyiségét. A beszélgetések stílusa, a szülők egymáshoz fűződő viszonya, ahogyan elbúcsúznak, megérkeznek, örülnek, sze-retnek vagy bosszankodnak, mind-mind hatnak a gyermekre, jó vagy rossz példaként állnak előtte.

Mondd el, te milyen családot szeretnél! • Eltér-e az elképzelt családod attól, amilyenben most élsz? Ha igen, •

miben látod az eltérést? Hogyan szeretnél a számodra kedvezőtlen helyzeten változtatni? •

Kovács Margit: Családi fényképalbum

Kovács Margit: Egy nagy család

Tanakodó

Buda Ferenc: Ne rejtőzz el…

Ne rejtőzz el, úgyis látlak! Rádcsukom a szempillámat. Benn zörömbölsz a szívemben, s elsimulsz a tenyeremben, s elsimulsz az arcom bőrén, mint vadvizen a verőfény. Nagyon jó vagy, jó meleg vagy, nagyon jó így, hogy velem vagy. Mindenekben megtalállak, s öröm markol meg, ha látlak. Nézz rám, szólok a szemednek, ne fuss el, nagyon szeretlek!

Melyik a legkedvesebb szerel- •

mes versed? Olvasd fel!

Szinyei Merse Pál: Szerelmespár

Hogyan várták szüleid és nagyszüleid a te jöttödet? Idézd fel a •

családi legendárium 1 néhány érdekes történetét!

Családalapítás

1 legendárium (lat): történetek gyűjteménye

etika_2009.indd 86 etika_2009.indd 86 12/11/09 12/11/09

Page 88 - etika_2009.indd

This is a SEO version of etika_2009.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »