Page 13 - 7_virag_mf_borito.indd

This is a SEO version of 7_virag_mf_borito.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

Móra Ferenc: A századik könyv

1. Ki meséli el a történetet? Olvass fel egy olyan mondatot, amelybôl ez kiderül!

Mit árul el ez a visszaemlékezés az írójáról?

Mikor mutatta meg a gyereknek az édesapja a könyvtárát?

2. Írd a rajz mellé, hogy mit mondhatott az édesapa a fiának!

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

3. Fejezd be a szöveg segítségével a megkezdett mondatokat!

Az elsô alkalommal a fiú rosszul választott olvasnivalót, mert ____________________

_____________________________________________________________________ .

Másodszorra az édesapja egy olyan könyvet ajánlott neki, amely _________________

_____________________________________________________________________ .

Ferkónak egyre több könyve lett, de ________________________________________

_____________________________________________________________________ .

A századik könyvet is az apjától kapta, amelyben csak _________________________.

4. Kösd össze az édesapa jó tanácsait a magyarázatukkal!

„Jóravaló méhecske a gyimgyomban is A könyvek csak akkor érnek valamit, ha

megtalálja a mézet.” el is olvasod ôket.

„Nem fecske módra kell átsurrani a El kell gondolkodni azon, amit elolvasol.

könyvön. Meg is kell abban merülni.”

„Sose kívánj több földet, mint amennyit Minden könyvnek van valami haszna.

meg bírsz szántani!”

5. Beszéljétek meg csoportokban!

• Te mi alapján választasz magadnak olvasnivalót? • Milyen témájú könyveket olvasol legszívesebben? • Mit jegyeztél meg magadnak ebbôl az olvasmányból?

6. Olvasd fel a szövegbôl, hogy milyen volt az Okos könyv! Rajzold le a borítóját a füzetedbe!

GYERTEK ELÔ IRKA, TÁSKA… 11

Page 13 - 7_virag_mf_borito.indd

This is a SEO version of 7_virag_mf_borito.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »