Page 82 - nyelvtan4.indd

80

a) Olvasd el a következô szöveget! Mondd el, hogy mit tudtál meg belôle!

Ugye szereted, ha tiszta, szép a környezeted?

A trópusi lugasépítô madár is így van ezzel. Miután gal�- lyakból felépítette a lakását, a környékét kagylókkal, apró csontocskákkal, tollakkal díszíti, majd színes bogyók ned-vével ki is festi. Vékony ágacskákból készít ehhez „ecse-tet”. A csinos fészekben hamarosan fókák fognak kikelni. Ôk is meg fogják tanulni a fészekdíszítés mûvészetét.

b) Állapítsd meg, hogy milyen mondatfajták fordulnak elô ebben a szövegben!

c) Írd ki az igéket a szövegbôl! Figyeld meg a jelentésüket, majd töltsd ki a táblázatot!

Igék Mit fejeznek ki?

(cselekvés, történés, létezés)

Milyen idejû?

d) Fogalmazzatok állításokat az elôzô igékrôl a táblázat alapján!

a) Pótold a hiányzó igéket a következô hír szövegében!

A pekingi állatkertben iker pandamackók __________________________. A bocsok szépen ________________________. Szinte egész nap _______________________, ____________________ egymással, és már __________________________ a fára má-szást is. Nevük még nincs. A pekingi gyerekek ________________ majd nevet a maciknak.

b) Olvassátok fel a kiegészített szöveget! Mit tudtatok meg ezekbôl a mondatokból?

c) Milyen mondatfajták fordultak elô a szövegben? Mit gondoltok, miért?

Ha az igével kijelentünk, közlünk, megállapítunk valamit, akkor kijelentô mód ban áll (pl.: kirándul, utazott, sakkozni fog).

Háromféle idôben használjuk: múlt (írt, ásott), jelen (ír, ás) és jövô (írni fog, ásni fog).

1.

2.

nyelvtan4.indd 80 1/21/