Page 108 - AP040910_TK.indd

This is a SEO version of AP040910_TK.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

106

a növények életéhez szükséges környezeti felté-telek a talaj, a víz, a levegő, a fény és a hőmérsék-let. Hazánk erdőinek egy része őshonos, termé-szetes erdő. a telepített erdőket az ember hozta létre.

A füves területek és A fűfélék

a füves területekre jellemző, hogy nagyobb, összefüggő területen nincsenek fák, az uralkodó növények a fűfélék.

figyeljétek meg a tankönyv rajzán egy fűféle nö-vény, az angolperje felépítését!

vizsgáljatok meg egy füvet! figyeljétek meg a gyökérzetét, szárát, levelét, virágzatát!

valamennyi fűféle lágy szárú növény. Gyökérzetük sűrűn el-ágazik, száruk belül üreges. a levelek hozzásimulnak a szár-hoz. virágzatuk nem feltűnő, többnyire halványzöld színű. Jól elviselik a kedvezőtlen környezeti hatásokat, így a tűző napsütést, a nagy meleget, a tartós csapadékhiányt. nem pusztulnak el a rendszeres kaszálás, az állatok legelése és a csordák taposása ellenére sem.

sajátos tulajdonságuk, hogy a kaszálás vagy a legelés után visszamaradt kis növényi részből újra kihajtanak és növe-kednek.

A mezőgazdasági területek (szántóföldek, rétek, legelők) helyén koráb-

ban összefüggő erdők voltak

természetes és telepített füves területek

természetes füves élőhelyek elsősorban hazánk szárazabb területein alakultak ki.

Így az Alföldön és a középhegységek déli oldalain. ezeken a területeken vagy kevés a csapadék, vagy sekély a talaj, így fák nem tudnak megélni.

napjainkra az alföld természetes füves területei csak kis foltokban maradtak fenn. a területüket több évszázada fel-törték, és helyükön mezőgazdasági tevékenység folyik.

a füves területek növényei

Egy fűféle növény (angolperje) felépítése

Az erdőirtások helyén kialakított

füves terület

A sisaknád virágzata

Juhnyáj a legelőn

me kérzet

szár

levél

virágzat

szár

levél

virágzat

me kérzet me kérzet

Page 108 - AP040910_TK.indd

This is a SEO version of AP040910_TK.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »