Page 114 - AP040910_TK.indd

112

1. Ha van a lakóhelyed környékén füves terület, szerezz isme-reteket a következőkről:

− Kaszálórétként vagy legelőnek használják a területet? − Hányszor kaszálják le a füvet tavasztól őszig? Mi történik a lekaszált fűvel? Hogyan hasznosítják? Frissen etetik fel az állatokkal, vagy megszárítják és télen ezzel etetik őket? − Hogyan gondozzák a rétet, legelőt?

− Mikor hajtják ki először az állatokat a legelőre? Mivel ta-karmányozzák a téli időszakban az állatokat?

A lekaszált és megszárított fű a széna

2. az ország számos helyén találhatók védett füves területek. Ha van a lakóhelyetek környékén ilyen terület, látogassátok meg, és gyűjtsetek adatokat!

− Miért nyilvánították védetté a területet? − Milyen természeti értékek találhatók ott?

− Milyen környezeti hatások veszélyeztetik az élőhelyet és élőlényeit?

3. Az iskola környékéről áss ki egy fűféle növényt! Mosd ki a gyökérzet közül a talajt! Figyeld meg a növény gyökérzetét, szárát, levelét, virágzatát! Kézinagyítóval vizsgáld meg, hogy a virágzat több apró virágból tevődik-e össze! Figyeld meg, hogy a fűfélék virágzata milyen sokféle!

Képes növényhatározó segítségével ismerd meg a fűfélékkel azonos élőhelyen élő, a feltűnő virágú, virágzatú növények nevét! Szerezz tapasztalatokat arról, hogy milyen sokféle ro-var látogatja a virágokat!

tanulmányi kirándulás a füves területre

Régen a mezőket kézzel kaszálták

A füves területek uralkodó növényei

a fűfélék

A Hortobágy füves pusztáin nemzeti park létesült. A Kilenclyukú híd

Ősi háziállatunk: pödröttszarvú rackajuh

tanulmányi kirándulás