Page 107 - AP042602_Napi(s)_gyakorlo4_beliv.indd

This is a SEO version of AP042602_Napi(s)_gyakorlo4_beliv.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

a) Igazak (I) vagy hamisak (H) az alábbi állítások? Írd a négyzetbe!

b) Számozással állítsd növekvő sorrendbe az állatokat elérhető életkoruk szerint!

c) Egészítsd ki a tudósok megfigyeléseit a szövegben olvasottak alapján!

d) Adj címet a szöveg minden bekezdésének!

e) Húzd alá a szövegben a választ!

Egyes növények tovább élnek, mint az állatok. &

A kutyák életkorát hattal vagy héttel kell osztanunk, ha össze akarjuk hasonlítani az ember korával. &

A leghosszabb életkorú állatokat az emlősök között találjuk meg. &

A szövegben említett állatok közül a tiszavirág a legrövidebb életű faj. &

A gerinces állatok között a nagy testű teknősök élnek a legtovább. & A vaddisznó elél annyi ideig, mint egy szarvasmarha. &

A tudósok megfigyelték, hogy kapcsolat van az állatok _________________ és az elérhető _______________ között. Mindez azonban csak általánosságban véve __________.

Egyes kutatók úgy gondolják, hogy a növekedési ______ is befolyásolja az élettartamot, és az állatok _________ annyi ideig élnek, mint ________________. Ez az összefüggés leg­ inkább az ______________ esetén mutatkozik meg.

Más tudósok szerint, mennél több ____________ van egy állatfajnak, annál ____________ az egyedek élettartama. Ellenpélda azonban erre a megállapításra is ____________.

1. __________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________

– Mi az anyagcsere?

105

Összesen:

1

5

10

6

6

28

Page 107 - AP042602_Napi(s)_gyakorlo4_beliv.indd

This is a SEO version of AP042602_Napi(s)_gyakorlo4_beliv.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »