Basic HTML Version
63
353.
Jelölj meg
a)
az első síknegyedben,
b)
a negyedik síknegyedben 5-5 pontot!
Mi a közös jellemzője a pontok jelzőszámainak?
354.
Rajzold meg az összes olyan pontot, amelynek első jelzőszáma a –1, 2, 5 számok valamelyike,
második jelzőszáma pedig –2; 0 vagy 2!
355.
Olvasd le az „emberkén” megjelölt pontok jelzőszámait!
356.
Keresd meg a derékszögű koordináta-rendszerben azo
kat a
C
és
D
pontokat, amelyek az
A
(–2; 4) és
B
(6; 4)
pontokkal együtt egy négyzet csúcspontjai!
357.
Ábrázold derékszögű koordináta-rendszerben az
A
(3; 1),
B
(5; 4) és a
C
(–2; 2) pontokat! Milyen síkidomot kaptál?
a)
Minden csúcspont első jelzőszámához adj hozzá (–2)-t!
Ábrázold pirossal az új háromszöget!
b)
Az új háromszög minden csúcspontjának második jel-
zőszámához adj (–2)-t! Ábrázold kékkel ezt a három-
szöget!
c)
Hogyan kaphatod meg az eredeti háromszögből a kék háromszöget?
358.
a)
Betűzd meg a házikó „fontos” pontjait, és írd le
azok koordinátáit!
b)
Tervezz te is hasonló síkidomot, írd fel a „fon
tos” pontok jelzőszámait! Azt is jegyezd le, hogy
melyik pontot melyikkel kell összekötni! Rajzol
tasd meg társaddal!
359.
Ábrázold derékszögű koordináta-rendszerben a
következő pontokat!
A
(–3; 3),
B
(–1; 1),
C
(2; 1),
D
(4; 3),
E
(3; 3),
F
(1; 6),
G
(1; 9),
H
(–2; 3),
I
(1; 3)
a)
Ha ügyesen kötöd össze a pontokat, egy érde
kes ábrát kapsz. Mi az?
b)
Minden pont első jelzőszámához adjál 2-t, a má-
sodikhoz pedig (–1)-et! Ábrázold zölddel az új
pontokat! Mi történt az eredeti ábrával?
360.
Rajzolj a derékszögű koordináta-rendszerbe 6 olyan pontot, amelyeknek
a)
a jelzőszámai egymás ellentettjei;
b)
a második jelzőszáma 2-vel nagyobb az elsőnél;
c)
a második jelzőszáma 2-vel kisebb az elsőnél!
Mit vettél észre?
–5
y
x
C
A
B
D
I
E F
G
J
5
–5
5
x
x
x
x
x
x
x
x
x
H
x
–2 0 1
3 4 5 6
–3 –4 –5
–1
–5
x
y
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
–2
–3
–4
7
10
–1
Fgy_helymegh.indd 3
2013.05.02 11