Page 65 - etika_2009.indd

This is a SEO version of etika_2009.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »

63

A család feladatai

A mindennapi életben a családnak különféle feladatai vannak. Ezek a következők: biológiai (utódnemző), gazdasági, érzelmi, kulturális, nevelési. Ezek egyik része a létfenntartáshoz, másik része a közös ott-honi élet megszervezéséhez kötődik. A nők munkába állásával ezek bizonyos részét különböző intézmények veszik át.

A család tagjai felelősek egymásért, ami többfajta kötelezettség-gel jár. Vállalniuk kell tetteiket és azok következményeit. Sajnos egy-re gyakrabban látunk példákat a felelőtlen viselkedésre is, amellyel a család tagjai nemcsak maguknak, hanem környezetüknek is ártanak.

A testvérek

A házasság célja a család létrehozása, amelynek biológiai feladata tel-jesül, ha utódok születnek. A közös anyától és apától származó gyer-mekek egymás testvérei. Ez a szó azt fejezi ki, hogy egy testből, egy vérből, vagyis közös anyától születtek. Ennek ellenére a testvéreknek egyedi vonásaik vannak.

A testvéri szeretet az emberi kapcsolatok egyik legszebbike. Ám akinek van testvére, az tudja, hogy a testvérek között is vannak né-zeteltérések.

Benczúr Gyula: Gyermekeim Testvérek

Vitassátok meg, igazán szere- •

ti-e a szülő a gyermekét, ha annak minden kívánságát tel-jesíti! Soroljátok fel, melyek a gyer- •

mekek kötelességei a szüleik-kel szemben!

Idézzétek fel eddigi tanulmányaitokból, olvasmányaitokból is- •

mert testvérpárok történetét! Vitassátok meg az egymáshoz fű-ződő kapcsolatukat! Mérjétek fel az osztályotokban, hogy kinek hány testvére van! •

Az így kapott adatokból csoportokban készítsetek oszlopdiagra-mot négyzetrácsos lapra! Fogalmazzátok meg, miért jó, hogy van testvéretek! • Ti milyen okok miatt vesztetek már össze testvéretekkel? Játsszá- •

tok el, hogyan szoktatok kibékülni egymással!

etika_2009.indd 63 etika_2009.indd 63 12/11/09 12/11/09

Page 65 - etika_2009.indd

This is a SEO version of etika_2009.indd. Click here to view full version

« Previous Page Table of Contents Next Page »