Page 41 - AP082102_kesz_konyv

Hogyan keletkezik a hulladék?

Mi indokolja a drága szelektív hulladékgyûjtést? Milyen technikai eszközöket, berendezéseket, gépe-ket alkalmazunk a hulladékok gyûjtése, szállítása és „megsemmisítése” során?

Miért kell a technikai berendezéseket, rendszereket irányítani?

Mit jelent az, hogy zárt, illetve nyitott hatásláncú irányítás?

Sorolj fel irányított rendszereket a lakásban! Ele-mezd az irányítás hatásláncát!

Milyen rendszerek irányításában fontos a számítógép?

A technikai eszközöket rendszerint mint felhasználó alkalmazzuk. Feltétlenül szükséges azonban, hogy a környezetünkben lévô legtipikusabb rendszerek mû-ködését megértsük. Általában csak arra van lehetô-ségünk, hogy néhányat megismerjünk, de ez segít abban is, hogy további eszközöket biztosan mûköd-tessünk.

Mi a tervrajz és a makett feladata?

Miért kell a tárolt szenet folyamatosan forgatni, ho-mogenizálni?

Milyen funkciója volt a „villanyháznak”?

Milyen szennyező anyagok kerülhetnek a felszíni vizekbe?

Az ember átalakítja környezetét című témában meg-szerzett tudásodat és a megfigyelt, elsajátított össze-függéseket ellenőrizheted a „Tudástár” segítségével.

Projekt:

1. Végezz gyûjtômunkát! Keress képeket ismert hazai épületekrôl, építményekrôl! Mikor készültek? Kik ter-vezték?

2. A környezetünkben lévô berendezések közül válassz ki néhányat (mobiltelefon, számítógép, mikrosütô, kávé-fôzô)!

Elemezd ezeket az alábbi szempontok szerint: Mi a funkciója? Milyen fô szerkezeti részekbôl áll? Milyen energiaátalakító egységet tartalmaz? Tekinthetô-e gépnek a technikai rendszer? Mitôl függ a berendezés elavulási folyamata?

39

Az emberi beavatkozás sokszor károsítja a felszíni vizeket

Gépterem (lokális hálózat)

Számítógépes irányítású kocsi különbözô hajtásokkal

Szennyvíztisztító telep folyamatirányító számítógépe