This is a SEO version of hetsznvilag.indd. Click here to view full version
« Previous Page Table of Contents Next Page »9
gyerekek megint kuncogni kezdtek. Sug-dostak.
Zsóka fölállt céklapiros arccal.
– nem nagyon tudok… csak két éve tanulok…
– nem baj, játsszál valamit!
Zsóka nagy szégyenkezve magához emelte a hegedûtokot, kinyitotta, és óvatos kézzel, szinte dédelgetve kivette a hegedût. Aztán a vonót fölemelte, a hegedût az álla alá szorította.
– Elszakad a húr – sugdostak a lányok. És mintha csak varázsütésre történt volna, csakugyan elpattant az egyik húr, levágó-dott. Zsóka csak állt, piros arccal. Aztán egy gyerek fölugrott a hátsó padok egyikébôl, és hozta a hegedûjét.
– itt az én hegedûm! Játsszál ezen! – nyújtotta Zsókának, aki már azt se tudta, hová bújjon zavarában. A tanítónô biztatta.
Zsóka röstellkedve tette le a magáét, és átvette a lánytól a hegedût. Aztán hirtelen az álla alá fogta, és játszani kezdett. Eleinte remegett a hang, mintha csak rossz helyen markolászta volna, de aztán egyre egyenle-tesebben, gyönyörûbben zengett a dal. A gyerekek visszafojtva hallgatták. A hege-dû hangja boldogan szállt a teremben. Egyik- másiknak párásodott a szeme is. Aztán elhall-gatott a hegedû, a gyerekek tapsolni kezd-tek. Zsóka boldogan állt a teremben. tízpercben pedig elrohantak a hege-dûjével. Zsóka elsírta magát, pufók arcán folytak a könnyek.
De csakhamar megvigasztalódott: hozták vissza a hangszert a fôgonoszok.
– megcsináltattuk a pedellussal 2 . most majd megint játszol nekünk, jó? – És körül-vették a nagydarab lányt. Az osztályba besütött a puha napfény.
1 katedra: dobogó, amelyre régen tanári asztalt állítottak
2 pedellus: iskolai hivatalsegéd
Kérdések,feladatok
1. Mondd el a véleményedet az osztálytársak viselkedésérôl! 2. Fogalmazd meg, mivel vívta ki Zsóka osztálytársai elismerését!
3. Bizonyítsd a szöveg mondatai alapján, hogy Zsóka félszeg, visszahúzódó! 4. Folytasd tovább a történetet!
g yurkovics t iBor
hetsznvilag.indd 9 2/21/11 3
This is a SEO version of hetsznvilag.indd. Click here to view full version
« Previous Page Table of Contents Next Page »