Basic HTML Version
lehetséges helyét:
B*S*H*R.
Így 4!
·
3 program állítható össze.
Feladatok
1.
Számítsd ki az alábbi kifejezések értékét!
a)
7!
b)
8!
c)
(5!)
2
d)
8!
·
9
·
10
e)
2.
Próbáld ki a számológépeden, hogy mit ír ki 20!, 50!, 100!, 200! eset
tudod olvasni a 10! értékét? 20! értékét? 30! értékét? (Például: 8! = „neg
ezer-háromszázhúsz”.)
3.
Holnapra négy tárgyból van tanulnivalód.
a)
Hányféle sorrendben foglalkozhatsz velük?
b)
Hányféle sorrendben foglalkozhatsz velük, ha a kedvenceddel a
szeretnél?
4.
11 focista egymás mögött kifut a pályára.
Hány sorrend lehetséges, ha
a)
nincs megkötés;
b)
elöl fut a csapatkapitány, utána a kapus;
c)
hátul fut a négy védő;
d)
a
b)
és
c)
is teljesül?
5.
Hányféleképpen jöhetnek be az osztályod tanulói egymás után az os
ba, ha
a)
nincs megkötés;
b)
a fiúk előreengedik a lán
c)
előbb bejön az összes fiú, és csak utánuk a lányok?
6.
A, B, C, D, E, F
moziba megy. Hányféleképpen foglalhatják el a helyü
a jegyeik egymás mellé szólnak, és
a)
nincs megkötés;
b) B
mindenképpen
D
mellett akar ülni;
c) B
mindenképpen
D
és
F
mellett akar ülni?
TEX 2013. június 30. –
(19. lap/21. old.)
∗
Matematika 9.
∗
(07K)
C
M
Y
K